一、 总体框架

华南农业大学农业（0951）专业硕士学位点于2000年12月批准，2016年领域调整为农艺与种业（095131）、资源利用与植物保护（095132）、畜牧（095133）、渔业发展（095134）、食品加工与安全（095135）、农业工程与信息技术（095136）、农业管理（095137）和农村发展（095138）共8个领域，依托农学院、资源环境学院、动物科学学院、海洋学院、食品学院、工程学院和经济管理学院等建设。

本学位点依托多个国家级和省部级平台，所依托的农学为国家级特色专业，作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治、果树学、农业机械化工程和农业经济管理为国家级重点（含培育）学科，作物学、园艺学、植物保护、农业工程、农林经济管理为省一级学科攀峰重点学科，生态学是广东省优势一级重点学科，农业资源与环境和畜牧学科是广东省一级重点学科。

2023年招收研究生984人，在校硕士研究生2920人，就业521人，其中党政机关与事业单位110人、国有企业68人、民营企业232人、升学49人。专任教师401人，博士学位教师占比74.81%，硕士导师289人，占比72.07%，具有行业经历教师占比60.85%。行业教师208人，合作行业导师162人。

二、研究生党建与思想政治教育工作

建立“导师—辅导员—学生党员”联动式思政工作体系，注重导师思政素质提升与引领作用。配备研究生专职辅导员和班主任，推动党建与学术文化建设结合。获校级教师党支部课程思政精品示范课建设项目4项，规范开展党支部组织生活，科学落实“三会一课”等制度。

以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，抓严抓实党史学习教育。开展主题教育活动，组织红色之旅，将“三农”故事讲生动，开展“绿美思政红讲坛”，坚定学生理想信念，厚植爱农情怀，推进师德师风建设。

持续推进党建品牌创建，开展多项特色品牌活动，组织学生参加暑期三下乡等实践活动，将课堂与实践结合，引导学生爱农兴农。与企业共建“三全育人” 项目，设立基金近百万，入选省级科普教育基地。

建章立制，倡导师生遵章守纪，规范教学科研与日常管理服务。学院设立涵盖多方面的书记项目19个，实施亮点精品项目，落实党建长效机制和支部共建，提高研究生自我教育等能力，推动研究生培养方案改革。

三、研究生培养相关制度与执行情况

各学院依据新农科、新工科创新人才培养模式，系统性制定方案，推进专业课程体系建设，部分学院引入具有海外学习经历的青年教师授课。

本年度引进众多人才充实导师队伍，通过组织导师集体培训，改善导学关系，严格执行导师聘任办法，建立奖惩机制，开展师德师风考核，确保导师质量。

格按照研究生培养环节与时间安排，落实培养计划制定、开题报告、中期考核、专业实践与学术交流等过程，部分学院制订了相关工作细则，确保研究生培养的规范性和系统性。

打造了低碳农业学术论坛、农业环境保护论坛等多个学术品牌活动，组织开展各类学术论坛、报告数百场，支持研究生参加学术会议，促进学术交流，开拓研究生国际视野。

构建了多元化奖助体系，包括学业奖学金（覆盖率100%）、社会奖助学金及“三助”岗位津贴等，各学院严格执行奖助学金相关文件。

四、研究生教育改革情况

依据现实需求修订培养方案，丰富课程内涵，优化课程结构，设公共选修、专业必修与选修模块，增开德育及跨学科课程，促进学生全面发展与知识融合。实施社会实践平台拓展工程，新建多个研究生联合培养基地，实行校内外双导师制，引导学生在实践中提升专业技能与认同感。整合教学、科研、社会实践资源，组织学生参与土壤普查等活动，培养社会责任感。并创建“温氏” 兴农创新班特色创新班。

大力引进拔尖、突出等各类人才，招收博士后，充实师资力量。落实青年教师导师制，为青年教师配备正高级导师，提升其业务水平，多教师职称晋升，多人国内外访学深造，促进教师专业成长。主持多项质量工程、教改项目，推动课程思政建设，鼓励青年导师进驻行业一线，强化产教融合，培育导师与学生的行业情怀与责任担当。

研究生以第一作者发表研究性论文数量增多。教师科研水平提升，获多项省市级科研奖项。积极投身乡村振兴战略，参与农村科技特派员项目，服务带动众多农户与机构，推广新技术，引进项目，举办培训。服务国家和地方战略，推动“广州南沙华农渔业研究院”等研究院建设。

将立德树人贯穿人才培养全过程，引导学生在学习和实践中践行社会主义核心价值观。在教学中融入思政元素，组织学生参与社会实践活动，增强学生对优秀文化的理解与传承，培养学生的创新精神和实践能力，使其成为具有社会责任感和担当精神的高素质人才。

积极举办线上国际会议，鼓励研究生参加境内外学术交流，举办“农学大讲堂” 等高端学术品牌活动，邀请境外专家讲学，承办国际学术研讨会，参加“第九届全国饲料营养学术研讨会” 等国际学术会议，拓展学生国际视野。积极申报创新班，招收粤港澳大湾区专项研究生，加强与地方合作，推动研究生教育国际化发展。

五、教育质量评估与分析

部分领域邀请权威专家进行现场评议完成了自我评估工作，专家通过听取汇报、审阅材料、实地考察、听课、座谈等方式深入了解学位点建设情况。全日制研究生开题报告完成率和中期考核完成率均达100%，双盲评审通过率为98.2%。学位点在专业学位学生论文选题方面表现出色，紧密贴合专业培养方案，涵盖多个战略性新兴产业重点领域，部分选题有效解决实际问题，提升了产品竞争力和应用价值，且抽检论文均达标。

党建工作存在理论学习待提升、党建与业务融合不够、学科交叉融合不深入；研究生生源结构和质量虽有提升但仍有空间，对本校优质生源吸引力不足；个别研究生学位论文质量有待进一步提高，部分论文在创新性、深度、实用性等方面可能存在不足，影响论文整体质量和对实际问题的解决能力。

六、改进措施

党建工作方面，建议丰富理论学习形式，增加研讨交流和实地调研等提升学习效果；考虑建立党建与业务融合的考核机制，明确融合目标与任务，推动深度融合；尝试设立学科交叉融合专项课题，鼓励教师跨学科合作，促进深度融合。

研究生生源方面优化招生宣传内容，突出本校优势学科与特色培养，吸引本校学生，并通过设立专项奖学金，奖励本校报考且成绩优异学生，提高吸引力。

学位论文方面进一步加强论文选题审核，确保选题具有创新性与实用性，建立论文预审制度，并邀请专家提前评估，提高论文质量。